ABB DCP10模块
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联系人:吴金孝(销售工程师)
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ü 本公司主要优势产品:
l 美国,英维思 Invensys FOXBORO IA系统, Triconex ESD系统
l 美国AB ..1756系列,1785系列,1746系列,1747系列,1771系列
l 瑞士ABB.. 机器人 DSQC系列,ABB Advant OCS,ABB Procontic PLC CPU
l 法国施耐德140莫迪康昆腾系列处理器,内存卡,电源模块等。
l 德国西门子Siemens MOORE,6DD,6DP等
l 美国通用电气GE..IC693/IC697系列
l 美国Westinghouse(西屋):OVATION系统、WDPF系统、WEStation系统备件
l 德国Bosch Rexroth(博世力士乐):Indramat,I/O模块,PLC控制器,驱动模块等
l 美国Motorola(摩托罗拉):MVME 162、MVME 167、MVME1772、MVME177等系列
可编程控制器(PLC)具有结构灵巧,硬件配置灵活方便、可靠性高、抗干扰能力强,易学易用的特点,已作为普遍的自动化控制器件广泛应用于各行各业。《PLC原理及应用》课程已成为工科院校一门覆盖面较广的课,作为学校如何培养出高素质应用型PLC人才,这成为社会、学校、教师与家长关注的焦点。根据多年的教学实践,就影响PLC人才培养的各个因素的提高与协同,我提出以下几点建议以供参考:
一、教学与实习设备投入。
在PLC课程的实践教学中,应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等知识与PLC技术进行有机地联系,扩大实习实训课时的比重,逐步加大学校相关设备的投入,建立较为完备的PLC技术仿真实训室,从而为“PLC仿真项目开发”的实训教学创造良好条件。教学实践证明,只有通过PLC仿真项目方面的实训,让学生亲自编程、实际接线和仿真调试,并对运行过程中所遇到的问题进行分析和改进,才能真正培养学生创新思维和综合职业能力,真正实现学生毕业后在PLC技术应用领域“零距离上岗”的终教学目标。
跟着Plc技能的不断发展,PLC的使用规模日益广泛,使得当今的电气工程技能人员在设计电气操控体系时,会有更多的时机考虑选用PLC操控。在传统的继电器-接触器操控体系和PLC操控体系、微机操控体系这三种操控方法中,究竟选取哪一种更适宜,这需要从技能上的适用性、经济上的合理性进行各方面的比较论证。
这儿提供以下几点根据,以供在考虑是否选用PLC操控时参阅:
(1)输入、输出量以开关量为主,也可有少数模拟量。
(2)I/O点数较多。这是一个相对的概念。在70年代,人们普遍认为I/O点数应在70点以上选用PLC才合算;到了80年代,降为40点左右;现在,跟着PLC性能价格比的不断提高,当总点数达10点以上就可以考虑选用PLC了。
(3)操控目标工艺流程比较复杂,逻辑设计部分用继电器操控难度较大。
(4)有较大的工艺改变或操控体系扩大的可能性。
(5)现场处于工业环境,而又要求操控体系具有较高的作业可靠性。
(6)体系的调试比较便利,能在现场进行。
(7)现场人员有条件把握PLC技能。
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CA5-860-22 Ca 5-860
Siemens 6SE3215-2BB40
Siemens 1FT5102-0AC01-1
se43401850
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Sick GM31-2324
FMX570+ FMC 671 Z+ NT471
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PWR-400A/600V/230V
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FMX570 + FMC 671 Z + NT471
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Rexroth MSK070D-0450-NN-S2-UG0-RNNN